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LA NOUVELLE ÉDITION | Novembre 2013
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Depuis janvier 1999, l'ADRIQ propose
des tournées scolaires visant à susciter
un intérêt pour la formation scientifique
chez les jeunes du2
e
cycledu secondaire
et du collégial (les 14 à 19 ans).
Dans le cadre de ces tournées, des confé-
rences-témoignages d'environ 1 heure sont
présentées, sur demande des écoles, à une
classe ou à un groupe de jeunes (une tren-
taine d'étudiants). Les conférenciers leur
présentent les perspectives d'emploi et de
carrière dans les secteurs Technoscienti-
fiques qui sont parmi les plus dynamiques
de notre nouvelle économie, ainsi que les
défis stimulants qui les attendent.
Les conférences peuvent se tenir dans un
local de classe, de façon à susciter davantage
l'animation, l'interaction, les échanges et les
discussions. Elles peuvent être présentées
dans le cadre d'un cours d'éducation en
choix de carrière, de mathématiques, de
sciences ou de toute autre activité d'orienta-
tion.
Depuis 1999, c'est plus de 4 450 confé-
rences qui ont été organisées, et celles-
ci ont rejoint pas moins de 146 000
jeunes !
Les tournées s'inscrivent dans une série
d'interventions directes de l'ADRIQ auprès
des jeunes de 14 à 19 ans et misent sur le
rapprochement entre les modèles que sont
les praticiens auprès des jeunes, au moment
où ces derniers commencent à être con-
frontés au choix de carrière qui s'offre à eux.
Une intervention rassembleuse
Notre association œuvre à poser des gestes
concrets et structurants auprès des jeunes et
de leur entourage avec l’appui de plus de
300 entreprises innovantes du Québec.
Dans notre économie, axée de plus en plus
sur le Savoir et la Technologie, ce sont
l’expertise, l’effort de Recherche-Dévelop-
pement et l’innovation technologique qui
constituent les facteurs déterminants du
succès de nos entreprises. L'un des facteurs
déterminants de la capacité d’innovation de
nos entreprises réside dans la disponibilité
d’une main-d’œuvre scientifique et techno-
logique adéquate et en quantité suffisante
pour soutenir la prospérité et la relève.
Les entreprises innovantes du réseau expert
en innovation se sont mobilisées autour
d’une préoccupation commune et pressan-
te en vue d’assurer une relève de spécialistes
en technoscience et permettre particulière-
ment : d’améliorer l’image de la Science et
de la Technologie; de valoriser et bonifier
l’image des entreprises et des carrières tech-
nologiques; de proposer aux jeunes des
modèles d’entreprises et de dirigeants; d’in-
former adéquatement au sujet des carrières
et des perspectives d’emploi; de faire
connaître les opportunités d’emploi et de
carrière de domaines technologiques variés;
d'effectuer des liens entre ces carrières et les
programmes d’études qui y conduisent;
d'illustrer divers cheminements profession-
nels selon différents profils de carrière.
L'ADRIQ rend possible le programme
Relève TechnoScience grâce à l'implication
de nombreux partenaires. Nous les remer-
cions particulièrement pour cette action
dédiée à la jeunesse.
Visites des CentresTechnoSciences
La science et la technologie influencent
grandement notre façon de vivre. Au quoti-
dien, que ce soit en famille, à l'école, au tra-
vail ou dans la société de façon plus généra-
le, notre vie nous amène à interagir avec des
objets techniques ou technologiques ainsi
qu'avec des sujets reliés à la science. Pour
aider les jeunes dans leur démarche à choi-
sir une carrière et susciter leur intérêt à
poursuivre ses études, nous proposons de :
VIVRE dans la peau d'un chercheur,
quelques heures ou toute une journée !;
VOIR comment se déroule le quotidien en
centre de recherche; TOUCHER aux équi-
pements utilisés dans le développement des
hautes technologies; RÉALISER que ce
monde est à leur portée et qu’ils peuvent
trouver le chercheur en misant sur EUX!
L'ADRIQ et son réseau d'entreprises inno-
vantes agit en tant qu'agent mobilisateur et
permet aux spécialistes, chercheurs et prati-
ciens de s'impliquer directement aux efforts
de relève pour la promotion des carrières
technoscientifiques.
Un aspect distinctif de cette initiative est de
permettre à l'élève de comprendre de pre-
mière main l'environnement PHYSIQUE
d'un chercheur : vivre, voir, toucher et réali-
ser ce qu'est l'environnement réel de travail,
au quotidien, des chercheurs en centres de
recherche, publics ou privés.
Pour refléter les nouvelles tendances de
collaborations accrues de recherches avec
les entreprises, un accompagnateur est
jumelé à chaque groupe en visite dans un
centre de recherche, commentant et illus-
trant les liens entre les besoins terre-à-terre
et réels des entreprises, les capacités créative
et les équipements à la fine pointe mis à la
disposition des chercheurs.
Le programme Visites des Centres Tech-
noScience a été mis sur pied grâce à l'active
collaboration du Ministère de l’Enseigne-
ment supérieur, de la recherche, de la Scien-
ce et de la Technologie.
Tournées et visites scolaires
Jalbec Inc.
5656, rue Hochelaga
Montréal, Québec H1N 3L7
514-257-0368
• Bâtisse d’une superficie de plus de 700 000 pi
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L’endroit où l’on se sent chez soi !
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Montréal-Est, Qc
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Chimie ParaChem s.e.c., à titre de producteur de paraxylène, est un
maillon important de la chaîne du polyester dans l’est de Montréal.
Si vous êtes une entreprise ou un
centre de recherche et vous
souhaitez vous associer à cette
initiative, veuillez contacter
Amélie Dionne,
au 514-337-3001, poste 111.
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